教师招聘公共基础知识-蔡元培的教育思想

蔡元培的教育思想

蔡元培，浙江绍兴人，字鹤卿，号孑民，是中国近代史上非常有名的教育家、革命家，他一生著作等身，学贯中西，更是主导了北京大学的改革，奠定了北大今日辉煌之基础，被尊称为“北大永远的校长”。在我们教师招聘考试中，时常会以客观题的形式来考察他的教育思想，今天我们来一起学习一下他的有关思想。

1.五育并举

1912年，蔡先生从养成共和国民健全人格的观点出发，在《对于教育方针之意见》一文中提出要在国家内实行军国民教育、实利教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育。

军国民教育简单来说就是为了改变中国传统重文轻武的理念，同时鉴于当时中国所处的严重不利的国际局面之下，要求国民锻炼身体养成强健体魄和尚武精神，进行一定的军事训练，以此来抵御外侮，奋发图强，守卫共和，捍卫民主。

实利教育是为提高密切教育与国民经济生活的关系而提出的。其主旨在于通过一定的职业技能训练帮助民众提高生活质量，进一步增强国家的经济实力，是蔡先生对杜威的实用主义教育进行概括以后与中国实际国情相结合而提出的一种教育。

公民道德教育是结合中国古代传统儒家道德与西方尤其是法国大革命所倡导的自由、平等、博爱等观点相结合而提出的。主要是为了调和劳资矛盾，避免因实利教育和军国民教育而导致的社会矛盾的激化。

世界观教育在蔡先生的五育中被称为最高境界。蔡先生曾赴法德留学，深受康德的影响。将世界划分为“现象世界”和“实体世界”。“现象世界”是人们后天经验到的，是人们产生冲突分歧的来源，而“实体世界”是超越于经验的，只可直观感知的，能够超越现实矛盾。蔡先生希望通过这一教育使人们接近“实体世界”。

美育则是实现世界观教育的主要手段和途径。同时他认为美育可以避免宗教的保守和派别之分，由此又提出“以美育代宗教”这一理念。

2.北大改革

北大前身是京师大学堂，充满了官僚气息，求学者多是为了升官发财，而非追求高深知识。民国后虽然改称大学，但是依旧是一副老爷式的课堂面貌，为了解决这一问题，政府派范源濂出面邀请蔡先生担任北大校长一职。上任以后，便开始了大刀阔斧的改革。

具体包括：

抱定宗旨，改变校风;贯彻“思想自由，兼容并包”原则;教授治校，民主管理;学科与教学体制改革。

通过这几项措施，北大风气焕然一新，成为了新文化运动和马克思主义传播的中心，五四运动的策源地，其影响远远不止局限于教育领域。

3.教育独立思想

由于当时的中国连年军阀混战，对于教育投入十分缺乏，经费经常短缺，还被军阀挪用，为了维持教育的正常进行，教育界以蔡先生为首联合向北洋政府发起请愿活动，形成了广泛的教育独立思潮。

具体包括：

经费独立;行政独立;学术和内容独立;脱离宗教而独立。

蔡元培先生的教育思想贯穿着对民主、科学、自由、个性的追求，充满了爱国主义激情。他在北大的改革凸现了他作为中国近代杰出教育改革家远见卓识。不愧为“学界泰斗，人世楷模”。