教师招聘每日一练答案（7月20日）

6.【答案】ABCD。中公教育解析：本题考查的是心理健康教育的途径。学校心理健康教育的途径：(1)开设心理健康教育有关课程;(2)开设心理辅导活动课;(3)在学科教学中渗透心理健康教育的内容;(4)结合班级、团队活动开展心理健康教育;(5)个别心理辅导或咨询;(6)小组辅导。所以，ABCD均正确。

7.【答案】ABD。中公教育解析：本题考查场独立型学生的特点。选项ABD，场独立型的人在信息加工对内在参照有较大的依赖倾向;心理分化程度较高，具有较高的思维力、认知变通能力和人格自主性;在理性思维方面较为出色，较容易完成要找出问题的关键成分和重新组织材料的任务，喜欢个人钻研、独立思考和学习，不易受到暗示，自信心、自尊心强，偏爱自然学科且自然学科成绩较好。选项C，场依存型的学生是“外部定向者”，对事物作出判断时倾向于以外部参照(身外的客观事物)作为信息加工的依据，容易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色，社会交往技能偏高。综上所述，本题选ABD。

8.【答案】√。中公教育解析：本题考查自我同一性的概念。埃里克森将人的发展分为了八个阶段，其中青年期面临的冲突是统一性对角色混乱。同一性是指一种关于自己是谁，在社会上应该站什么样的地位，将来应该成为什么样的人的一系列的感觉。题干描述符合自我同一性概念，故说法正确。

9.【答案】×。中公教育解析：本题考查认知风格的分类。系列性策略的学生把精力集中在一步一步的策略上，提出的假设一般比较简单，每个假设只包括一个属性，也就是说从一个假设到一下个假设是呈直线的方式进展的。整体性策略的学生倾向于使用比较复杂的假设，每个假设同时设计若干属性，从全盘上考虑如何解决问题。故题干错误。

10.【参考答案】中公教育解析：

材料中萌萌的情况是典型的适应不良问题。主要原因是父母教养方式以及自身认知不成熟导致的。

首先，萌萌的父母在萌萌小时候的家庭教养方式是典型的放纵型教养方式，在这种教养方式下成长的孩子表现出任性、幼稚、自私、野蛮、唯我独尊等性格特点。在父母有了二胎之后，由于萌萌所处环境前后反差过大，因此引发了适应不良。其次，萌萌的问题也与其自身认知发展不成熟有关，三年级的孩子尚不能理性客观地看待二胎问题，因此会错误地认为弟弟夺走了父母对自己的爱。

针对萌萌的情况，可以通过以下途径帮助萌萌健康成长：

①加强亲子沟通。父母应积极与萌萌沟通，帮助萌萌正确看待这件事，可使用合理情绪疗法帮助其形成合理认知;

②注意萌萌的危险举动。应当及时制止萌萌趁父母不注意掐弟弟的行为，避免出现严重后果，采用惩罚和奖励结合的方式帮助萌萌塑造良好行为模式;

④增进萌萌与弟弟之间的情感，引导萌萌爱护弟弟，构建和谐的姐弟关系;

⑤学校与家庭积极配合。父母应与萌萌的老师沟通，在校时老师应给予萌萌更多的关注，消除不良的情绪。