教综和教基的区别在哪儿

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问：教综和教基的区别在哪儿？

答：教综和教基有备考的区别，教基的备考主要对知识进行识记和理解，辅之以刷题，对做题技巧和考题规律性总结的要求不高;教综的备考不仅要求对知识进行识记和理解，比较需要的是做题技巧和考题规律的总结。

知识范围的区别：

教基包括：教育学、心理学、教育心理学、职业道德、教育法律法规。侧重知识点本身的识记和理解。

教综包括：师德与职业认知、教育教学核心能力和教师自主发展能力。侧重对知识的实际运用和实践，心理学部分的知识和考察比较多地侧重某一方面在小学、中学的不同特点的表现。

以下为小编根据沧州历年教师编制公告招聘整理的相关报考要求，供大家参考：

学历方面：一般为专科学历起报，河北特岗教师专科岗位报考需要是全日制师范类专业（不含学前教育），其他部分招聘公告也有可能会限制专业。

年龄方面：18周岁以上，30周岁以下，部分编制要求35周岁以下。

教师资格证：报考岗位所符合学段和学科相应或相近的教师资格证书。

注意：以上为沧州教师招聘考试的大致要求条件，报考还需要具有符合招聘岗位要求的其他资格条件，具体以正式公告发布为准。

》》》备考推荐：教师招聘常考点-案例分析题考情分析

案例分析类考题常见于教师招聘考试中，这类考题具有很强的理论性、实践性和应用性，考查考生综合运用所学知识，分析和处理某一特定案例的能力。

教育案例具有以下三个特性：

第一，典型性。教育案例既要反映某一事件的客观现实，体现教育的现象与本质、个性与共性、特色与规范的统一，也要有反映教育教学活动的成功或不足的典型意义。案例应具有相对完整的情节，能以小见大，有较强的研讨价值，有助于教师总结经验、吸取教训、提升教育理论水平。

第二，启发性。案例应该是真实的，但真实的不一定都是有效的。所谓启发性是指案例本身具有现实意义、应用价值和理论研究价值。它体现在教学方法、教学手段、教学思想、教学原理上的现实意义能够引起人们的思考，使人们从中吸取有益的教育思想和方法，领悟教学原理中的闪光点。

第三，客观性。一般而言，教育案例是写实的、客观的，就是对教育事件发生的背景、特定环境、主要情节进行客观的描述，分析要就事论理，从事实中引出道理，启发人们思考。

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